Avslutning på LÄS-projektet
LÄS-kursen 2018-2019 avslutades under högtidliga former i Djäknehallen den 21 mars. Högtidligheten inleddes med tal av kommunalrådet Jakob Högfeldt och en samma...
Presentationer vid avslutningen 2019
Ämnesgruppernas presentationer Så gör vi skolan bättre Sammanfattning av LÄS 2018/19 – Håkan Plith Avslutning LÄS I 2019
Ulf Skinnars tal vid avslutningsmiddagen
Med Ulfs goda minne presenterar vi här hans tal vid avslutningsmiddagen den 21 mars 2019. Tal vid avslutningsmiddagen av LÄS-fortbildningen (Jag håller aldrig t...
Presentationer modul 6
Anders Jönsson Evidens och formativ bedömning Evidens_FA_AndersJ_åhörare Christian Lundahl Perspektiv på betyg, bedömning och lärande Betyg Strängnäs 201903...
Undervisningens återkomst – ny bok
I boken Undervisningens återkomst diskuterar Gert J. J. Biesta graden av lärarstyrning i skolan och gör det med vad han själv kallar ”progressiva argument för e...
Litteraturtips modul 6
Anders Jönsson Lärande bedömning (Gleerups) Ren formativ bedömning (Studentlitteratur) https://larandebedomningblog.wordpress.com/ Effects of self-assessment on...
Modul 6 – program
Bedömning och betyg Bakom hela inlärningsprocessen ligger behovet av att löpande kunna bedöma, planera, följa och utvärdera förloppet, för klassen som helhet, a...
Enkät efter Modul 5
Kursen är snart slut, och det är dags att ta temperaturen på LÄS-projektet igen. Besvara vänligen enkäten nedan senast den 1 mars. Håkan
Vetandets värld om utantillärning
Varför lära in utantill när det bara är att googla? Det borde bli viktigare att lära sig utantill i skolan, menar forskare. Och genom att utgå från hur hjärnan ...
Presentationer modul 5
Jan Löwstedt Ppt Hur leder man skolan som en organisation Staffan Selander Ppt Design för lärande Aktuellt ”Designing as composing music with iPads –...